｛ 隨．心．想 ｝™

搭乘了四趟文湖線，所幸尚未遭遇當機情況，
可惜車廂間無法互通，加上空間窄小，
始終沒有其他捷運線來得舒適。

上週學會方體繪圖，到了週六早晨還在趕工，
總算順利交出作業，沒有練習，哪來的進步？
知道了這次的缺陷，下一次，我要作得更好！

老師說我進步很快，我聽了很開心，真的很開心！

我想，學習永遠不嫌晚，只要你肯努力。

這週的教學是圓體，以前美術課是照著他人的繪本，
看著依樣畫葫蘆，這回眼前是真正的寶麗龍球體，
到底該怎麼呈現，才能將實物繪成一幅立體圖呢？

很多老師教導學生畫素描，從圓體開始著手，
這位老師教我先學畫方體，再進入圓體世界，
我發現，圓體比方體難多了！

停擺好幾年重新踏進的素描世界，是生疏的，
一開始怎麼畫得圓，我又畫又抹許久，
好不容易，畫出一個像樣的圓形，
陰影的呈現，又該如何是好呢？

皎皎的寶麗龍球體在燈光底下，
彷彿有道光環圍繞著四周，
光線照映球面，投射於桌面的陰影，
再反射到球體，產生了明暗不同的層次感，
用心觀察，你會發現他不單單只是黑與白，
還有隱隱約約的灰色地帶。

老實說，我畫得並不好，
許多地方顯得突兀不自然，
一旦下筆皆會影響視覺效果，
不論是深淺運用，或者輪廓表達，
怎麼才能讓人看得順眼，
不斷觀察、練習以及修正錯誤很重要。

這堂課幾乎是與圓體度過的，
我左手拿起橡皮擦擦拭多餘的筆觸，
『你是左撇子嗎？』老師見狀問道。
『我有些東西是拿左手沒錯，像剪刀、梳子、刀片、吹風機...
小時候是用左手，但最後被強制改過來。』
『左撇子比較聰明喔！』

真的嗎？本週第二次聽見有人這麼說。

可是，我好像沒感受到聰明的跡象；
反而老是把自己搞得像傻瓜一樣...
是潛能尚未發揮？突發狀況才能顯現其爆發力？
或者右腦不夠開發？還是還是...根本沒這回事。

也許，重要的是，每一次過程中記取教訓。

今天聽聞老師說道：『你再去補托福，到國外申請學校。
我教的學生沒有人申請不上的。』

你猜猜看我的第一志願是什麼？

我心目中第一志願不是台清交，是藝術大學，
很可惜，當時我並沒有通過術科這一關，
與受過訓練的學生相比，相差甚遠。

我並不知道我是否擁有這方面的天賦，
我只知道這是一直以來想學習的事物。

倘若有機會能到國外感受不同的藝術感，
我想眼界與心胸都會寬闊不少，
再者，學業有成歸國，身上又鍍了層金，
但是，這會實現嗎？說真的我也不得而知。

懷抱著如此夢想，繼續向前邁進，
也許，我會有新的靈感。

臨走前，老師展示十年前在鞋子上的"塗鴉"，簡直太酷了！
當初是因為覺得鞋子髒了，才在上面繪畫，
一雙平凡無奇卡其色鞋子，再添加幾朵花點綴，
馬上就變身成為只有你持有獨一無二的一雙鞋。

現在的時代講求創新，如何能從後頭疲於奔命追趕，
率先想到別人沒想到的成為前趨，需要你動動腦筋。

沒有不可能，反骨有理。